Numero monografico, sezione II, di Scritture Migranti, 19.
Include:
Baldo, G. Plurilinguismo e prospettiva di genere nel rap. Uno sguardo longitudinale alle canzoni di Chadia
Rodriguez, 165-190.
Civile, A. Oltre la cortesia: rap, diss culture e la sfida di insegnare la scortesia in italiano L2, 241-258.
De Iaco, M. Oh Mamma Mia di Guè e Rose Villain. Insegnare l’italiano L2/LS attraverso il multilinguismo e il
multiculturalismo della canzone urban, 191-214.
Martari, Y. Buoni e cattivi alla lavagna. Artisti e testi della canzone (t)rap italiana nella prospettiva dello
sfruttamento linguistico-educativo, 137-163.
Samu, B. Scortesia e didattica dell’italiano L2. Testi (t)rap e manuali a confronto, 215-239.
Yu, Y. Dal rap cinese alla classe di cinese LS: analisi corpus-based e proposte didattiche per studenti universitari
italiani, 259-289.