Stori(grafi)a della traduzione: fra reale e virtuale

Stori(grafi)a della traduzione: fra reale e virtuale

Timișoara, 27-29 novembre 2018

Si segnala il convegno internazionale di traduttologia Stori(grafi)a della traduzione: fra reale e virtuale, organizzato dal Centro degli Studi ISTTRAROM-Translationes.

Il convegno si terrà dal 27 al 29 novembre 2018 in Romania, presso l'Università dell’Ovest di Timișoara.

Ulteriori informazioni sull'evento sono disponibili qui. I soci che desiderino partecipare sono tenuti a compilare il modulo di iscrizione al convegno.

VI Workshop Modena Lexi-Term

VI Workshop Modena Lexi-Term

Modena, 10 aprile 2018

VI Workshop Modena Lexi-Term

Lessicografia specializzata e risorse terminologiche e terminografiche

Specialized Lexicography, terminology and reference tools

Lexicographie spécialisée et ressources terminologiques et terminographiques

Lexicografía especializada y recursos terminológicos y terminográficos

 

 

Modena, 10 aprile 2018

Largo S. Eufemia, 19, aula M

 

 

                                                       

 

Programma

 

 

9.30-9.45 Introduzione alla giornata Chiara Preite

Università di Modena e Reggio Emilia – Gruppo MLT – Gruppo DoRiF Socioterminologie et textualité

 

Chair Franca Poppi  Università di Modena e Reggio Emilia

 

9.45-10.30 Pius Ten Hacken  Universität Innsbruck

Form and Function of Lexicographic and Logical Definitions of Terms

 

10.30-11.15 Rita Temmerman  Vrije Universiteit Brussel

Etudier les dynamiques de la compréhension dans les corpus et au-delà

 

11.15-11.30 Discussione

 

Chair Marina Bondi  Università di Modena e Reggio Emilia

 

11.30-11.50 Gianluca Pontrandolfo  Università di Trieste

Terminografía y traducción jurídica: el caso de TERMitLEX

 

11.50-12.10 Beatrice Truffelli   Università di Modena e Reggio Emilia

Reflexiones sobre el lenguaje del Derecho de Familia español entre derecho común y derechos forales

 

12.10-12.20 Discussione

 

12.20-14 Pausa Pranzo

 

Chair Giuliana Diani  Università di Modena e Reggio Emilia

 

14.00-14.45 Janet De Cesaris  Universidad Pompeu Fabra Barcelona

Specialized Vocabulary in Non-specialized Dictionaries and Translation

 

14.45 -15.05 Giuseppe Palumbo  Università di Trieste – Gruppo MLT

Dictionaries are everywhere. Or are they? Making sense of online lexicographic and terminological resources

 

15.05-15.25 Katia Peruzzo   Università di Trieste

Legal terminology in a world of intertwined legal systems: how terms evolve, how terminologists react

 

15.25-15.45 Discussione

 

15.45-16.15 Pausa caffè

 

Chair Antonie Hornung   Università di Modena e Reggio Emilia

 

16.15-17 Daniela Dinca   Universitatea din Craiova

Étude de la terminologie juridique comparée : les institutions judicaires en français et en roumain

 

17-17.20 Micaela Rossi   Università di Genova  – Gruppo MLT - Gruppo DoRiF Socioterminologie et textualité

Termes métaphoriques et emprunts dans la terminologie bancaire et financière : quelques réflexions sur opacité et transparence

 

17.20-17.40 Daniela Capra   Università di Modena e Reggio Emilia – Gruppo MLT

Colocaciones y redes léxicas especializadas en el discurso divulgativo de la economía: bases para la construcción de un glosario

 

17.40-18 Discussione

 

18-18.15 Chiusura dei lavori Silvia Cacchiani

Università di Modena e Reggio Emilia – Gruppo MLT

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

LEXI-TERM_Modena10-04-2018

JOURNEE D’ÉTUDE AIRDF

JOURNEE D’ÉTUDE AIRDF Développer des habiletés en lecture et en écriture littéraires à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression?

VENDREDI 23 MARS 2018 8H45 À 16H45 BIBLIOTECA “WALTER BUSCH” DIPARTIMENTO DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE PALAZZO DI LINGUE, PIANO TERRA, STANZA T. 04

In allegato trovate:

Complexité des structures et des systèmes linguistiques: le cas des langues romanes

Complexité des structures et des systèmes linguistiques: le cas des langues romanes

24 e 25 novembre - Università di Sofia "Saint Clément d'Ohrid"

A propos du colloque

L’année 2018 marque le 80e anniversaire de la naissance du professeur de linguistique Krassimir Mantchev (1938-1997), dont les travaux d’inspiration guillaumienne lui ont valu une reconnaissance méritée non seulement en Bulgarie, mais également en France. A cette occasion, le Département d’études romanes de l’Université de Sofia « Saint Clément d’Ohrid » organise les 24 et 25 novembre 2018 un colloque international consacré au thème de la complexité des structures et des systèmes linguistiques, avec un intérêt particulier, mais non exclusif, sur les langues romanes.

L’anno 2018 segna l’ottantesimo anniversario della nascita del professore di linguistica Krassimir Mantchev (1938-1997), i cui lavori di ispirazione guillaumiana gli sono valsi un riconoscimento meritato non soltanto in Bulgaria, ma anche in Francia. In questa occasione, la Cattedra di studi romanzi presso l’Università di Sofia «San Clemente d’Ocrida» organizza un convegno internazionale dedicato al tema della complessità delle strutture e dei sistemi linguistici, con un interesse particolare ma non esclusivo, alle lingue romanze.

Dans la semaine du colloque, sera organisée également une Table ronde consacrée aux ultimes recherches de Krassimir Mantchev en poétique et narratologie. Elle sera animée par Boyan Mantchev, qui orientera le débat vers l’originalité de la vision théorique de son père en matière de littérature.

 

appel

altre info disponibili direttamente a questo LINK

In ricordo di Alberto Mioni

In ricordo di Alberto Mioni

3-4 aprile Università degli Studi di Padova

In ricordo di Alberto Mioni

3 – 4 aprile 2018 - Padova, Sala delle Edicole

Prima giornata

15.00-15.20 Saluti istituzionali

15.20- 15.40

GAETANO BERRUTO

Ricordo di Alberto Mioni sociolinguista

15.40-16.10

GIULIANO BERNINI

La componente fonetica di varietà iniziali di polacco: oltre l’interferenza

16.10-16.40

pausa

16.40-17.10

GIANGUIDO MANZELLI

Ancora sulle presunte lingue senza nasali: il caso del proto-siouano

17.10-17.30

DIEGO PESCARINI - DIANA PASSINO

Dittongamento e metafonia in un dialetto alto-meridionale

17.30-18.00

LINO PERTILE

Dante e il pesce 

18.00

Lettura di poesie

FIONA DALZIEL

 

Seconda giornata

9.00-9.30

FRANCESCO GOGLIA

Famiglie di nuovi italiani in Inghilterra: doppia migrazione e risvolti sociolinguistici

9.30-10.00

JOHN B. TRUMPER - MARTA MADDALON

Forty years of sociolinguistics. From variational studies to the search for a model

10.00-10.30

pausa

10.30-11.00

MARCO SVOLACCHIA

Sulla natura dell’extrasillabicità. Indicazioni dalla ‘s impura’

11.00-11.30

PIER MARCO BERTINETTO

Verso una caratterizzazione ‘ritmica’ delle lingue romanze

11.30-12.00

ALESSIO MURO

Caratteristiche tipologiche del coreano medievale

Saluti conclusivi

 

 

Comitato organizzatore: Davide Bertocci, Sara Gesuato, Cecilia Poletto, Matteo Santipolo

Mioni_Locandina-1

Convegno internazionale “Fraseologismo in discorso”

 

 

 

 

 

Conferenze plenarie:

Maria Isabel González Rey (Universidade de Santiago de Compostela, España)
Sylviane Granger (Université Catholique de Louvain, Belgique)
Beatrice Lamiroy (KULeuven, Belgique)
Pedro Mogorrón Huerta (Universitat d’Alacant, España)
Agnès Tutin (Université Stendhal – Grenoble 3, France)

Bando di partecipazione:

Invio delle proposte d’intervento: 15 gennaio 2018
Risposta del Comitato scientifico: 15 febbraio 2018

Iscriviti
Contatto:

genevieve.henrot@unipd.it

« L’INTERCULTUREL » DANS LES FORMATIONS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : CONCEPTIONS, PRATIQUES, ENJEUX ET PERSPECTIVES

L’histoire de l’apprentissage et de l’enseignement des langues : entre modèle eurocentrique, linguistique missionnaire et linguistique coloniale

Cari colleghi,

 

Mariangela Albano e Thi Kieu Ly Pham, con l’aiuto del laboratorio HTL, del laboratorio DILTEC, della scuola dottorale 268 e della « Maison de la recherche » de l’Université Sorbonne Nouvelle, organizzano un convegno, dal titolo « L’histoire de l’apprentissage et de l’enseignement des langues : entre modèle eurocentrique, linguistique missionnaire et linguistique coloniale » che avrà luogo l’8 e il 9 giugno 2018 a l’Université Sorbonne Nouvelle.

Gli abstracts (in francese o in inglese) possono essere inviati al seguente indirizzo mail: colloquehdl@gmail.com

Per ulteriori informazioni, potete consultare il seguente sito Web:

https://sites.google.com/site/colloquehael/home.

Vi attendiamo numerosi.

 

Cordiali saluti,

Mariangela Albano e Thi Kieu Ly Pham

Appel à communications

Call for papers

VIIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE (Association des Directeurs des Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étrangers)

Appel à communications

VIIIème colloque international de l’ADCUEFE – CAMPUS FLE (Association des Directeurs des Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étrangers)

IEFE, Université Paul-Valéry – Montpellier 3 Montpellier, 21 et 22 juin 2018

De la formation de formateurs
dans l’enseignement-apprentissage des langues

Enjeux, contextes, évolutions

La formation des formateurs est un domaine didactique et pédagogique en pleine expansion. Le 8ème colloque de CAMPUS-FLE/ADCUEFE de Montpellier se donne comme objet de questionnement la formation initiale et continue des formateurs d’enseignement-apprentissage des langues, dans son approche théorique et pratique. Il a pour objectif d’offrir un panorama aussi large que possible de cette problématique et de ses enjeux, et d’en interroger les modalités tant ingénieriques que didactiques, les outils et dispositifs. La formation de formateurs s’entend aussi bien comme processus interne essentiel à la qualité des enseignements dispensés dans les centres de langue, que comme offre de formation délivrée à des publics souvent étrangers, aux profils et aux besoins particulièrement divers.

Ce colloque propose 5 axes d’étude :

Axe institutionnel : enjeux de la formation des formateurs, cadre institutionnel, statut du formateur, dispositif administratif d’évaluation, valorisation professionnelle des formations, contextualisation, évolution des conditions de formation, identité et objectifs de la source prescriptive ou de la demande de formation, nouvelles perspectives...

Axe didactique : état des lieux de la recherche sur les dispositifs de formation, disciplines de référence, place et fonction de l’expérience personnelle et professionnelle, dispositifs et méthodologies convoqués dans la construction de ces savoirs, savoir-faire/savoir-être/savoir- apprendre spécifiques et leur évolution dans l’histoire de la didactique, impact de l’évolution didactique sur les programmes de formation, rôle du formateur, interactions formateurs/stagiaires et inter-stagiaires, dispositifs d’évaluation de ces formations et leurs critères, regards didactiques sur la mise en œuvre pédagogique de ces formations au retour des stages, définition des conditions et prérequis à une formation...

Axe pratiques pédagogiques : programmes de formation et leur construction, choix des thématiques et leur évolution dans l’histoire des formations, recueil des divers besoins de formation selon les publics et leur analyse, rôle et fonctions du numérique, choix méthodologiques et management pédagogique, limites de la formation, évaluation des dispositifs pédagogiques mis en place suite à ces formations...

Axe formateurs: statuts, légitimité, profil, formation, expérience professionnelle, objectifs, représentations du stagiaire et de ses besoins, relations avec le stagiaire enseignant ou futur enseignant, regards croisés formateurs-stagiaires, auto-évaluation des pratiques de formation, référentiel de compétences du formateur...

Axe formés : profils, nature de la demande et des attentes, motivation, représentations et croyances, positionnement vis-à-vis du formateur, relations au groupe et au formateur, regards croisés stagiaire- formateur, implication, rôle dans la construction de nouveaux savoirs, savoir-faire, savoir être, savoir- apprendre, évaluation de la formation et critères de réussite, impact de ces formations sur les pratiques de classe, auto-évaluation...

Ce colloque s’adresse à tout enseignant ou formateur en langues, présent ou futur, à tout acteur de l’enseignement–apprentissage des langues reconnaissant le rôle central et continu de la formation dans la professionnalisation et désireux de participer à une réflexion commune sur l’art de conjuguer l’expérience professionnelle et sa conceptualisation. Une telle réflexion est indispensable pour développer des dispositifs de formation responsable, capables de répondre aux attentes des enseignants de langues et de les outiller conceptuellement pour répondre aux exigences de contextes professionnels en évolution.

Brigitte Lepez

b.lepez@bbox.fr

Conférenciers invités

  • -  Nathalie AUGER (Université Paul-Valéry – Montpellier 3)

  • -  Martine DERIVRY (Université Bordeaux - ESPE)

  • -  Jean-Paul NARCY-COMBES (Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle)

 

 

ADCUEFE colloque international 2018 dernier appel