Webinar: “On the interface between Orthography and Phonology”

Il Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica organizza il Webinar: “On the interface between Orthography and Phonology”

Presentazione libro:  Lançamento do livro “Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação em contextos pós-coloniais de língua portuguesa” 

Il Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica organizza il Webinar:

 “On the interface between Orthography and Phonology”

nei giorni  21 Maggio, ore 9:30 - 11:45 AM e 4 Giugno, ore 9:30 - 11:45;

website: https://phonology-orthography.fileli.unipi.it/mail phon-orth-21@fileli.unipi.it).

La registrazione è gratuita.

 

Scopo dell’evento è promuovere il dibattito tra quanti svolgono ricerca nell’ambito della grafematica e dell’interfaccia tra fonologia e sistemi di scrittura.

 

Chiunque sia interessato, è invitato a partecipare.

Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação em contextos pós-coloniais de língua portuguesa

Presentazione libro:  Lançamento do livro “Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação em contextos pós-coloniais de língua portuguesa” 

Presentazione libro:

Lançamento do livro “Interculturalidade e plurilinguismo nos discursos e práticas de educação e formação em contextos pós-coloniais de língua portuguesa” di Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF, DEP, UA, Portugal) & Carla Ataíde Maciel (Universidade Pedagógica de Maputo, Moçambique) 

11 marzo 2021 h. 15.00-17.00 su zoom

Presentazione del volume “Il Plurilinguismo come risorsa” di Edith Cognigni

 28 gennaio 2012 ore 17:30-18:30

 

Webinar in diretta streaming:

Presentazione del volume "Il Plurilinguismo come risorsa" di Edith Cognigni

 

organizzato nell'ambito del ciclo di seminari "Dialogando con l'autore" a cura di Daria Coppola (Università per Stranieri di Perugia). Introduce: Daria Coppola (Unistrapg). Ne parleranno: Danielle Lévy (Ass. Transit-Lingua) e Maddalena De Carlo (Ass. APICAD). Sarà presente Michel Candelier (Professore emerito, Le Mans Université, France).

 

 

Link al sito web: https://www.unistrapg.it/it/presentazione-del-volume-il-plurilinguismo-come-risorsa-di-edith-cognigni

Seminario ITALINT: “INSEGNARE L’ITALIANO L2/LS A DISTANZE VARIABILI: SFIDE, ESPERIENZE E NUOVI SCENARI”

Seminario ITALINT: “INSEGNARE L’ITALIANO L2/LS A DISTANZE VARIABILI: SFIDE, ESPERIENZE E NUOVI SCENARI”

VENERDI 4 DICEMBRE 2020 DALLE 16 ALLE 19.00

Seminario online nell’ambito del Master Italint, a.a. 2020-21

Per accedere all’evento sulla piattaforma Blackboard Collaborate è necessaria l’iscrizione al link: https://forms.gle/bMJFaJHkwpS9hCALA

PROGRAMMA

SALUTI DI BENVENUTO | Carlo PONGETTI, Direttore del Dipartimento di Studi Umanistici

Francesca CHIUSAROLI, Delegata del Rettore per i servizi linguistici e per lo sviluppo delle competenze linguistiche

INTRODUCE E MODERA | Edith COGNIGNI, Università di Macerata

Elisabetta MICCIARELLI, Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri | È la lingua che ci fa uguali. Fratture e ripartenze nel primo ciclo d’istruzione

Paola LEONE, Università del Salento | “Globally Networked Italian Language Teaching”: comunità globali di sapere per l’insegnamento dell’italiano a distanza

Barbara D’ANNUNZIO, Responsabile Progetti Formativi della Società Dante Alighieri | Il mondo in italiano: nuovi contesti e approcci per l’insegnamento dell’italiano LS/L2 in ambienti educativi digitali

Giorgio MASSEI, Laboratorio di lingua e cultura italiana – Edulingua | Sfide e nuove oppor­tunità per l’insegnante di italiano a stranieri: riflessioni su una professione che cambia

Daniele DONATI e Angela BERNARDI, Scuola “Campus Magnolie” | Progetti e risorse per l’emergenza didattica online: il caso Campus Magnolie

Noemi NESPOLI e Francesca VITRONE in dialogo con le/i corsiste/i del Master Italint ’19-’20 | Pratiche di formazione durante il confinamento: Master Italint si racconta

Politiche linguistiche per una internazionalizzazione autentica

Politiche linguistiche per una internazionalizzazione autentica

PROGETTO CERTILINGUA

Politiche linguistiche per una internazionalizzazione autentica

2 Dicembre 2020 ore 16.00 – 18.00

WEBINAR su Google Meet

16:00 – 16:10 Saluti istituzionali Max Bruschi, Capo Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione Teresa Pasciucco, Dirigente Ufficio III, Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e la Valutazione del Sistema Nazionale di Istruzione Chair: Gisella Langé, Presidente-coordinatore - Comitato di valutazione CertiLingua:

Education begins with language: un nuovo documento europeo di riferimento

16.10 – 16.30 Michele Gazzola, Professore di amministrazione e politiche pubbliche, Università dell'Ulster: Educazione plurilingue nell'Europa post Brexit

16.30 – 16:50 Matteo Santipolo, Professore ordinario di linguistica educativa, Università degli Studi di Padova: Politica linguistica oggi: orientamenti e prospettive

16.50 – 17.10 Domande e Risposte

17.10 – 17.20 Letizia Cinganotto, INDIRE:

Pluriliteracy e Plurilinguismo a scuola: due modelli europei

17.20 –17.30 Andrea Scibetta e Valentina Carbonara, Post Doc Università per Stranieri di Siena: Didattica plurilingue nel primo ciclo con l'AltRoParlante, Label europeo

17.30 – 17.40 Maria Agnese Leopardi, Referente Internazionalizzazione UST di Milano:

Linee di azione su plurilinguismo e internazionalizzazione nella provincia di Milano

17.40 – 18.00 Domande e Risposte

Per partecipare si prega di compilare il seguente modulo online

 

Programma Politiche linguistiche 2 dicembre 2020

Le “Giornate del Tirocinio”, 18 e 19 novembre, ore 11 – 17, Università per Stranieri di Perugia

Le “Giornate del Tirocinio”

18 e 19 novembre, ore 11 – 17, Università per Stranieri di Perugia

 

Link dell'evento: https://www.unistrapg.it/it/le-giornate-del-tirocinio-0

 

L’evento si svolgerà sulla piattaforma TEAMS

Team “Lezioni per il Tirocinio”.

Chi intende partecipare, ma non risulta ancora iscritto, può procedere in questo modo:

Si collega alla piattaforma, clicca in alto a destra sulla finestra "unisciti al Team o creane uno" e inserisce il codice jueobl1 dove viene richiesto: "Partecipa a un team con un codice".

Per ulteriori informzioni, contattare:

davide.dellechiaie@unistrapg.it

filippo.nicchi@unistrapg.it

 

GIORNATE-TIROCINIO Programma

site web de ressources « Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation » (www.ecml.at/guidetoteachercompetences)

Quo vadis, italiano 2020? Parole, immagini e testi: prospettive della didatticadella letteratura e del plurilinguismo

Chers collègues,

Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe a le plaisir de vous annoncer que son nouveau site web de ressources « Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation » (www.ecml.at/guidetoteachercompetences) est prêt à l’emploi en anglais et en français. Ce produit résulte du programme du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » (2016-2019).

Cette plateforme exhaustive a été élaborée pour les formateurs d’enseignants et les responsables de programmes de formation enseignante. Elle fournit une vue d'ensemble des référentiels et des descriptions des compétences des enseignants de langues produits pour divers contextes, ainsi que des normes et des lignes directrices nationales et régionales destinées à tous les enseignants travaillant dans l’éducation publique. Après avoir pris connaissance de cette vue d'ensemble, les utilisateurs peuvent examiner de plus près les référentiels qui peuvent leur être utiles dans leurs rôles spécifiques.

Les utilisateurs seront également sensibilisés à la manière dont la formation initiale et continue des enseignants et les ressources élaborées pour la soutenir peuvent contribuer aux objectifs essentiels et aux valeurs fondamentales du Conseil de l'Europe – notamment pour garantir une éducation de qualité pour tous encourageant une participation effective au sein de sociétés démocratiques, socialement cohésives et inclusives. Face à la pandémie actuelle et les fractures sociales et linguistiques qu’elle exacerbe, nous pensons que ces valeurs et ces objectifs sont maintenant plus importants que jamais.

Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir faire connaître cette nouveauté du CELV auprès de vos réseaux. Il vous suffira de faire suivre ce courriel, en supprimant le texte du message avant d’appuyer sur « Envoyer ». Vos destinataires ne recevront alors que le contenu figurant ci-dessous.

Avec nos sincères remerciements, nous vous prions de croire, chers collègues, à l’assurance de nos sentiments les meilleurs.

Sarah BRESLIN
Directrice exécutive

 

 


Á l’attention de tous les formateurs d’enseignants
et responsables de programmes
de formation des enseignants

  • Souhaitez-vous avoir un aperçu des outils et des référentiels existants qui définissent et présentent les compétences des enseignants en langues et leurs utilisations potentielles dans différents contextes ?
  • Souhaitez-vous vous familiariser rapidement avec un grand nombre de ces instruments et examiner de plus près ceux qui peuvent vous être utiles dans vos fonctions de formateurs d'enseignants ou d'enseignants travaillant à votre propre perfectionnement, de façon autonome ou avec un tutorat ?
  • Cherchez-vous à identifier les domaines de compétences qui devraient être prioritaires pour la formation initiale et continue des enseignants, afin de répondre aux nouveaux défis de l'éducation aux langues dans votre pays ? Quelles compétences pourraient être mises en évidence dans les futurs instruments ?
  • Cherchez-vous des moyens de contribuer à assurer une éducation de qualité pour tous les apprenants à travers la formation et le développement des enseignants et les ressources récemment développées pour les soutenir ?

Alors, ce nouveau site web de ressources en libre accès vous intéressera certainement. Il a été développé en français et en anglais, grâce à la coopération de nombreux experts dans le domaine de l'éducation aux langues dans toute l'Europe géographique et au-delà.


Guide des compétences enseignantes
pour les langues dans l’éducation
www.ecml.at/guidetoteachercompetences

   Accédez aux ressources en cliquant sur les liens ci-après :

Un catalogue de cadres et d’instruments pour les compétences enseignantes
Des instruments utilisés dans la pratique, intégrés dans des contextes concrets, des analyses critiques et des références aux curriculums nationaux
Une taxonomie des catégories de compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation (sur la base du document Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation)
Un webinaire

Dépliant du site web de ressources

 

Quo vadis, italiano 2020? Parole, immagini e testi: prospettive della didatticadella letteratura e del plurilinguismo

Quo vadis, italiano 2020? Parole, immagini e testi: prospettive della didatticadella letteratura e del plurilinguismo

Quo vadis, italiano 2020? Parole, immagini e testi: prospettive della didatticadella letteratura e del plurilinguismo

Care amiche, cari amici della società Dille,

vi prego di dare pubblicità alla manifestazione Quo vadis, italiano 2020? Parole, immagini e testi: prospettive della didatticadella letteratura e del plurilinguismo, con cui dal 29 al 31.10.2020 l‘istituto di Romanistica dell’Università di Graz e l’Istituto italiano di Cultura di Vienna  festeggiano a Graz – nel segno dei romanzi a fumetti – la XX settimana della lingua italiana nel mondo.

L’evento può  essere seguito in Streaming:

https://unitube.uni-graz.at/portal/streaming.html?id=event21

Buona domenica e un saluto cordiale

Simona Bartoli

Dialoghi sull’educazione linguistica: prospettive sulla formazione insegnanti

Dialoghi sull'educazione linguistica: prospettive sulla formazione

Società DILLE (Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa)

e

Laboratorio di Glottodidattica dell’Università di Parma.

 

Descrizione

Durante gli incontri, rappresentanti di due o più associazioni e istituzioni dialogheranno sui temi proposti nel programma con al centro l’educazione linguistica nella formazione degli insegnanti. Dopo gli interventi degli esperti, si aprirà il dialogo con il pubblico. I partecipanti potranno intervenire nella chat.

Alla conclusione del ciclo di webinar, coloro che avranno seguito almeno 5 incontri riceveranno un attestato di partecipazione.

 

Iscrizioni

La partecipazione agli incontri è gratuita. E’ necessario iscriversi cliccando qui Le iscrizioni al ciclo di webinar sono aperte fino al 4/11/2020.

Il link per partecipare ai webinar verrà inviato il giorno dopo la chiusura delle iscrizioni.

 

Brochure informativa

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