Sezione monografica di Italiano LinguaDue, 2.
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Cavalli, M. I diritti di ogni alunno a una educazione inclusiva, equa e di qualità. I ruoli di mediazione della scuola
secondo il Consiglio d’Europa, 420-440.
Cervini, C.; Paone, E. L’intercomprensione per lo sviluppo di abilità di mediazione: dalla teoria all’osservazione dei
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Ciaramita, G. Mediazione, tecnologia e approcci plurali: una proposta pedagogica per la formazione dell’insegnante,
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Farina, C.M.; Pizzolato, G. Mediare le lingue, negoziare i poteri: una prospettiva critica sulla glottodidattica
dell’italiano per apprendenti immigrati attraverso la mediazione linguistica, 441-459.
Ferrucci, F. Ragionare “a fumetti”: dai concetti scientifici ai racconti e viceversa, 501-515.
Fratter, I. La mediazione concettuale e comunicativa e le sue implicazioni nell’agire didattico, 516-526.
Peri, G. Standard per la mediazione linguistica. Verso un approccio multimodale alle pratiche di valutazione
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Varcasia, C. Dall’abito monolingue alla mediazione nel quilt: esperienze di mediazione nella scuola primaria, 542-
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